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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo de documento
2022-11-30	A Transição da educação infantil para o ensino fundamental: a criança como protagonista do aprender na perspectiva montessoriana	Carvalho, Thais da Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-10-27	Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas da rede municipal de ensino da cidade de Amargosa - BA	Xavier, Jaqueline Mota	Trabalho de Conclusão de Curso
2022-01-08	O Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino fundamental em Amargosa/BA: algumas reflexões	Queiroz, Erlan Neres	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-22	Uso dos gêneros textuais para incentivo da leitura nas classes de alfabetização	Cruz, Tainá Queiroz da	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-05-27	A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil	Andrade, Maria Balbina Fernandes	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-05-27	A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil	Andrade, Maria Balbina Fernandes	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-20	Vamos brincar? Contribuições do lúdico no processo de aprendizagem de crianças na educação infantil em uma escola de Amargosa-BA	Santos, Joseane de Jesus	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-04-04	As Variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua portuguesa	Carneiro, Gessica de Melo	Trabalho de Conclusão de Curso
2024-08	A Variedade linguística nas práticas pedagógicas: um estudo com foco nos alunos do 6º ano, oriundos do campo	Costa, Eliana dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-28	Visões sobre o fracasso escolar na perspectiva de diferentes sujeitos	Silva, Williane Araújo da	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-05-25	Vulnerabilidade social e os impactos na aprendizagem de crianças de cinco a nove anos	Souza, Taiane Teixeira	Trabalho de Conclusão de Curso

Novos documentos depositados

Vulnerabilidade social e os impactos na aprendizagem de crianças de cinco a nove anos

Visões sobre o fracasso escolar na perspectiva de diferentes sujeitos

A Variedade linguística nas práticas pedagógicas: um estudo com foco nos alunos do 6º ano, oriundos do campo

As Variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua portuguesa

Vamos brincar? Contribuições do lúdico no processo de aprendizagem de crianças na educação infantil em uma escola de Amargosa-BA

A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil

A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil

Uso dos gêneros textuais para incentivo da leitura nas classes de alfabetização

O Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino fundamental em Amargosa/BA: algumas reflexões

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas da rede municipal de ensino da cidade de Amargosa - BA

A Transição da educação infantil para o ensino fundamental: a criança como protagonista do aprender na perspectiva montessoriana

Trajetórias de vidas e escolarização de estudantes da EJAI: (re) memorando caminhos no processo vivido

Trabalho e trajetórias escolares de crianças e adolescentes: um estudo de caso na feira livre de Amargosa-BA

Tempos de pandemia: estratégias de alfabetização no ensino remoto no município de Amargosa - BA

Tecendo o fio da história: estudo sobre as contribuições do PIBID na formação inicial de bolsistas vinculados ao curso de pedagogia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Teatro na comunidade: a importância da arte dramática como estratégia pedagógica nos espaços de educação não formal

Sujeitos do campo e o direito à educação: trajetórias, desafios e futuros (im)prováveis

Só quem é capoeira sabe... Um olhar sobre capoeira, educação em espaços não formais e identidade negra em Mutuípe-BA

Os Sentidos da escola para os estudantes da educação de jovens e adultos: entrelaçando motivações, expectativa e desejos nas vozes dos sujeitos

Os sentidos da alfabetização para os sujeitos não alfabetizados ou pouco escolarizados do bairro Cajueiro em Amargosa-BA