| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo de documento |
| 2023-10-20 | Pequena cartografia das situações de saúde-doença de professores universitários vinculados ao CFP/UFRB | Sousa, Leilane dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | Percepções sobre a permanência na educação de jovens, adultos e idosos: superando desafios e traçando metas | Oliveira, Marisa Pereira de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018-04-03 | Percepções sobre o pacto nacional pela alfabetização na idade certa para a formação de alfabetizadores do município de Amargosa/BA | Cirqueira, Adriely de Jesus Brito | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023-05-31 | Permanência e resistência: múltiplas jornadas de mulheres-estudantes do curso noturno de Pedagogia do CFP/UFRB | Santos, Vanessa Fernandes | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019-02 | O Planejamento na perspectiva do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e suas implicações para concepção de letramento e alfabetização no município de Brejões-BA | Santos, José Fábio Mendes dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019-02-28 | Planejar, um ato solitário: eu, meus livros e o computador! Uma investigação sobre planejamento de ensino no contexto das turmas multisseriadas de escolas do campo | Bom Conselho, Elisângela Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019-02-27 | Políticas de inclusão escolar: a inclusão de crianças autistas nas escolas municipais de Amargosa – BA | Resende, Elisangela Costa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017-09-29 | Políticas educacionais inclusivas: um estudo de caso em uma escola municipal de Amargosa | Santos, Luciana Leal dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018-03-23 | “Porque assim: o que é de menina é de menina e o que é de menino é de menino!” Um estudo sobre a relação das propagandas televisivas infantis e as construções da identidade de gênero na Educação Infantil | Oliveira, Larissa Sande de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-03-18 | Prática docente: construção da identidade de estudantes negros e negras dos anos inicias do ensino fundamental do município de Mutuípe-BA | Jesus, Thaíse Santana de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017-09-27 | Práticas alfabetizadoras dos professores iniciantes: um olhar multifacetado entre o saber e o fazer | Santos, Nalim Moura | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019-02-28 | Práticas bem-sucedidas na multissérie | Andrade, Daiana da Encarnação | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Práticas pedagógicas em classes multisseriadas: construindo possibilidades | Santos, Daniela de Jesus | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018-03-12 | A Presença indígena na UFRB: estudo sobre ingresso e permanência dos/as estudantes indígenas no centro de formação de professores da UFRB | Matos, Edicarla Sulino | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022 | A Pré-escola na classe multisseriada: potencialidades e desafios no processo da construção da aprendizagem | Santana, Maíres Santos da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-08-05 | Primeiros contatos com a escola: a adaptação de crianças à Educação Infantil | Santos, Carine Thaís Silva dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021-09-30 | O Processo da leitura e da escrita na alfabetização: desafios das professoras alfabetizadoras | Medrado, Elissandra Félix dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-11-28 | O Processo de alfabetização dos estudantes da Educação do Campo no 3° ano do ensino fundamental | Silveira, Aline Maroto da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024-12-19 | O Processo de alfabetização e os desafios enfrentados pelos professores | Livramento, Ivana Karoline Santana | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | O Processo de avaliação da aprendizagem em classes multisseriadas | Santos, Najara da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
