| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo de documento |
| 2018-03-27 | Formação de professores em classes multisseriadas: que formação os professores precisam para lecionar nas escolas do campo? | Farias, Evandro Barbosa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017-09-21 | Formação de professores para a educação das relações étnico raciais e os impactos na prática docente | Santos, Ramile da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-12-07 | Formação de professores para atuar na educação do campo: um estudo no município de Amargosa-BA | Santos, Gildete Souza dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023-10-27 | Formação de professores: desafios enfrentados pelos professores para lecionar na educação infantil nas escolas do campo | Sandes, Gerlane dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-12-13 | A Formação do professor da EJAI e os desafios da prática: entre tensões, limites e possibilidades | Santos, Vânia Mota dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019-02-28 | A Formação docente sob os olhares atentos dos (as) estudantes de licenciatura do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia | Oliveira, Manuela da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-03-18 | Gestão democrática e Educação do Campo: um estudo no contexto de São Miguel das Matas-BA | Paula, Edimeire Maia de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-12-19 | Gestão democrática participativa na escola pública: algumas observações em Iaçu-BA | Amorim, Aline dos Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018-03-27 | Gestão e mediação de conflitos entre docentes em uma escola do ensino fundamental II de Amargosa | Pinheiro, Neiva Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024-12-16 | Gestão escolar e a remoção de barreiras atitudinais para a inclusão de pessoas com deficiência | Jesus, Pâmela Deiró de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017-09-21 | Governo de (in)certezas: a mudança governamental de 2016 e o impacto desta para as ações afirmativas educacionais | Barreto, Juliana Lirio | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-08-04 | “Help”, o grito dos projetos sociais: quando o socorro enuncia a emergência de acolhimento e saúde mental em tempos pandêmicos | Almeida, Thamires Brandão de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024-12-19 | Os Impactos da pandemia covid-19 no processo de alfabetização das crianças da Escola Municipal Dom Florêncio Sisínio Vieira, em Amargosa-BA | Anjos, Elcy Santana dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024 | A Implementação da lei 10.639/03 no município de Mutuípe-BA | Santos, Roberta da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2017-09-27 | As Implicações dos saberes matemáticos cotidianos com os saberes construídos na educação de jovens, adultos e idosos: um estudo de caso em uma escola do município de Amargosa-BA | Santos, Uilhama Marques | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-03-18 | A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública no município de Amargosa/BA | Silva, Paula Virlane da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-12-07 | A importância da contação de história para o desenvolvimento da criança na educação infantil | Jesus, Helenilda Silva de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021-05-24 | A importância da contação de histórias para a aprendizagem da criança na educação infantil | Batista, Erislane Argolo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2021-05-24 | A importância da contação de histórias para a aprendizagem da criança na educação infantil | Batista, Erislane Argolo | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2024-12-17 | A Importância da literatura infantil afro-brasileira na Educação Infantil | Jesus, Bruna Laiana Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
