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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo de documento
2016-08-03	Identificando modelos pedagógicos e derivações epistemológicas no estágio supervisionado	Melo, Jamile Pimentel de	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-09-21	Implicações da base nacional comum curricular no processo de ensino-aprendizagem na área de Ciências da Natureza na visão dos estudantes de Licenciatura em Biologia	Souza, Iara Almeida Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2017-04-10	A importância da sexualidade e da educação sexual no curso de formação docente: um olhar a partir de cursos de licenciatura em biologia	Costa, Katiane Bessa	Trabalho de Conclusão de Curso
2019	A Importância da utilização de práticas no processo de ensino-aprendizagem de ciências naturais com ênfase na morfologia vegetal	Ferreira, Amadeu dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2014	Inclusão de estudantes com deficiência no ensino regular: concepções e práticas pedagógicas de professores de escola pública	Barbosa, Tiago Alves	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	Inclusão de estudantes com deficiência nos colégios da polícia militar da Bahia	Sousa, Vandeson Rodrigues de	Trabalho de Conclusão de Curso
2013	Inclusão de pessoas com deficiência no ensino médio do Município de Cruz das Almas - Ba: concepções de gestores e professores	Carmo, Renata Silveira do	Trabalho de Conclusão de Curso
2019	A influência da metodologia de ensino sob o rendimento acadêmico no componente genética geral	Souza, Laís Reis de	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	A infraestrutura escolar e os impactos no processo de ensino e aprendizagem: um estudo na perspectiva de estudantes e professores de escolas da rede municipal de Cruz das Almas	Peixoto, Francisco Joaquim Barbosa	Trabalho de Conclusão de Curso
2014	A inserção da educação ambiental no currículo escolar na rede pública de educação do município de Cruz das Almas - Ba	Santos, Aline Santos dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2014-11-24	Inserindo atividades de paleontologia no currículo de escolas municipais de Santaluz, Bahia	Santos, Daiane Ribeiro dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2013-10-18	Jogos e brincadeiras como recursos facilitadores do processo de ensino e aprendizagem em ciências naturais na perspectiva de professores e alunos em escolas públicas do município de Cruz das Almas - Ba	Weindler, Márcia Regina Sampaio	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-04-05	A ludicidade na perspectiva dos professores de ciências da rede municipal de ensino na cidade de Cruz das Almas - Ba	Santos Junior, Miguel Bury dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2016-08-08	O lugar das ciências da natureza na educação dos/as camponeses/as: um estudo da Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza da UFRB	Santana, Marta Cristina Cruz de	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-09-03	Manual de desenho: uma ferramenta de apoio ao professor de ciências e biologia	Silva, Anderson Vidal	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-09-21	Materiais didáticos e aulas de Ciências no 8o ano do ensino fundamental	Lima, Neilande de Jesus	Trabalho de Conclusão de Curso
2021	Mecanismos de disciplinamento: a escola como um espaço de controle e disciplinarização dos corpos	Jesus, Luan Andrade de	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	Mercado de trabalho para professores: entre expectativas de Ingressantes e a realidade de egressos da Licenciatura em Biologia da UFRB	Silva, Diego Carvalho da	Trabalho de Conclusão de Curso
2016-08-04	A merenda escolar sob a ótica dos diversos atores de uma Escola Pública do município de Cruz das Almas, Bahia	Conceição, Sandra dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2014-11-28	A metodologia da problematização no ensino de biologia: uma proposta para o alcance da aprendizagem significativa	Matta, Rafael Reis Campos da	Trabalho de Conclusão de Curso

Novos documentos depositados

A utilização dos recursos didáticos por professores de Biologia de escola pública e privada do Município de Cruz das Almas, Ba

Utilização do aquarismo como estratégia didática no ensino de ciências e biologia, com foco na formação de professores

A utilização do aparelho celular como ferramenta de aprendizagem: contribuições para o ensino de Ciências e Biologia

A utilização da série Sex Education como recurso didático para o ensino da Biologia

Uso de plantas medicinais como estratégia didática para o ensino de botânica em turmas de 7° ano de escolas rurais de Cachoeira/BA

O uso de mídias audiovisuais como recurso didático nas aulas de ecologia do ensino médio de uma escola pública do município de Cruz das Almas - BA

Uso da história das ciências em livros didáticos de Ciências da Natureza e suas tecnologias aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático

Sexualidade no ambiente escolar: um estudo com estudantes e professores de uma escola pública do Município de São Felipe - BA

Saúde do professor e condições de trabalho: Uma investigação nas escolas estaduais do município de cruz das almas- Ba

O Rio Paraguaçu como uma questão sociocientífica para o ensino de Zoologia

Uma revisão bibliográfica sobre o lúdico com enfoque no ensino de Ciências

Representação imagética da sexualidade em livros didáticos do ensino fundamental

Questões de gênero e a formação de professores e professoras de Ciências e Biologia

Quem irá implementar a lei 10.639/03? O caso dos discentes concluintes do Curso de Licenciatura em Biologia da UFRB

Quem é você, professor? O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vida de professores e professoras?

Quem é você, professor? O que pretendemos conhecer quando pesquisamos histórias de vida de professores e professoras?

O que é preciso para formar um professor/cientista: um debate sobre as contribuições da Filosofia da Ciência para a Educação Científica

A qualidade da alimentação ofertada no Brasil pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar: uma revisão de literatura

Projetos de educação ambiental em escolas de Maragojipe (BA) no contexto da reserva extrativista Marinha Baía do Iguape

Profissão docente: o que pensam licenciados em Biologia da UFRB antes e após suas vivências no estágio curricular