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CETENS - Licenciatura em Educação do Campo nas Áreas do Conhecimento Ciências da Natureza ou Matemática - TCC : [25] Page d'accueil de la collection

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2020-12-17Relato de experiência sobre a utilização de plantas medicinais como proposta pedagógica para o ensino de ciências em uma escola do campoFerreira, Junália Anunciação da CruzTrabalho de Conclusão de Curso
2020-12-09Saberes tradicionais acerca da produção de mandioca na comunidade quilombola de Massaranduba - Irará - BahiaBispo, Luciana de OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
2021-05-25O uso da sequência didática para inserção do conteúdo ácidos para estudantes de uma escola do campoAlmeida, Ricardo das virgens; Santos, Ariane Cerqueira de JesusTrabalho de Conclusão de Curso
2021-05-27O uso de estratégias investigativas como ferramentas didático-pedagógicas para o ensino da matemática na educação do campoLima, João Evangelista; Rocha, Rosana Brito LimaTrabalho de Conclusão de Curso
2019-06-10Vivência lúdica na educação infantil da Escola Monteiro Lobato: um olhar sobre a prática docente e impactos no processo de aprendizagem das crianças dos grupo IV e VCarneiro, Nailce Martins Serra; França, Renalice Maria BispoTrabalho de Conclusão de Curso
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Vivência lúdica na educação infantil da Escola Monteiro Lobato: um olhar sobre a prática docente e impactos no processo de aprendizagem das crianças dos grupo IV e V

O uso de estratégias investigativas como ferramentas didático-pedagógicas para o ensino da matemática na educação do campo

O uso da sequência didática para inserção do conteúdo ácidos para estudantes de uma escola do campo

Saberes tradicionais acerca da produção de mandioca na comunidade quilombola de Massaranduba - Irará - Bahia

Relato de experiência sobre a utilização de plantas medicinais como proposta pedagógica para o ensino de ciências em uma escola do campo

Questão agrária, distribuição de terras e regularização territorial na comunidade tradicional quilombola de Paus Altos, Antônio Cardoso - Bahia

Práticas pedagógicas no ensino de ciências da natureza: uma análise bibliográfica a luz das concepções e princípios da educação do campo

As plantas medicinais e sua relevância no contexto social no assentamento Santa Luzia em Ourolândia - Bahia

Percepções de professores acerca das estratégias pedagógicas para a inclusão de crianças com deficiência visual em uma escola do campo

O olhar docente sobre o ensino de ciências em uma escola do campo no município de Ipecaetá - Bahia

Narrativas acerca do Projeto Escola Sem Homofobia: reflexões e contributos da educação do campo à luz da diversidade sexual e de gênero

A materialização da questão agrária na comunidade quilombola do Alegre, povoado do município de Itaguaçu da Bahia

Formação docente na residência pedagógica por meio da educação do campo

Formação de professores em escolas do campo do município de Ipecaetá: uma reflexão a partir do PNAIC

As estratégias pedagógicas e o processo de aprendizagem de alunos com deficiência: uma realidade na escola do campo

Espaço não-formal da educação: o associativismo na comunidade de Lagoa Suja - Feira de Santana - BA

Escola como espaço de territorialidade na comunidade Genipapo, Feira de Santana - Bahia

O ensaio de ciências na EJA campo: percepções de uma professora de ciências

Educação para as relações étnico raciais: percepção de docentes de uma escola do campo do munícipio de Iraquara

Desafios e possibilidades do ensino de geografia nas escolas do campo: uma análise a partir do contexto da Escola Doutor Edvaldo Brandão Correia no município de Conceição da Feira - Bahia

 

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