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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo de documento
2018	“Acho meu cabelo muito bom. eu gosto do meu cabelo como ele é”: o olhar da menina negra sobre o cabelo	Souza, Shirlen dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-09-29	Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno	Soares, Beatriz dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-29	Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental	Silva, Isadora da Silva e	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-24	Alfabetização em classe multisseriada: construindo possibilidades e enfrentando desafios	Sousa, Arlete Mota	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-03-26	Análise da prática pedagógica aplicada aos alunos da educação de jovens e adultos	Santos, Rosemary Souza dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2023-10-26	Atuação do coordenador pedagógico nos anos finais do ensino fundamental da escola do campo no povoado de Jenipapo, município de Ubaíra-Bahia	Santos, Maria Luiza Damasceno	Trabalho de Conclusão de Curso
2017-09-25	Atuação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa em classes multisseriadas, na Escola Municipal Agnelo de Souza Andrade – Amargosa/BA	Santos, Josecleide Arcanjo dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-22	A atuação do(a) pedagogo(a) para além do espaço escolar: estudo de caso em um projeto social na cidade de Amargosa-BA	Santos, Daiane Lopes dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2022	Autoestima e aprendizagem na alfabetização de jovens, adultos e idosos: um olhar sensível e humano no âmbito familiar	Silva, Valeria Gomes da	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-22	A biblioteca escolar e seu papel na formação de leitores: uma abordagem à luz das concepções e práticas das professoras	Santos, Carla da Cruz	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-29	Brincando também se aprende: ludicidade, trajetórias e narrativas de professoras dos anos iniciais sobre o brincar e a leitura	Jesus, Elica dos Santos de	Trabalho de Conclusão de Curso
2017	Caminhos e/ou descaminhos no/do devir mulher: reflexões sobre gênero na educação do campo	Moreira, Edivania Vitória	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	Cartografia de pedagogias, abandono, vida e gênero num orfanato	Miranda, Elane Lima de	Trabalho de Conclusão de Curso
2021-09-30	Cinema e educação: uma possibilidade pedagógica em sala de aula	Santos, Adrielle dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2024-08-05	Classes multisseriadas: um olhar a partir da Escola Municipal Francisco Juventino de Souza, Amargosa - BA	Santos, Aline Marques	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-28	Começar de novo: um estudo sobre as trajetórias de exclusão e expectativas de jovens e adultos que retornam à escola	Santos, Géssica Leal dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-08-28	Condições de trabalho docente em escolas de turmas multisseriadas	Nascimento, Valdenice de Jesus	Trabalho de Conclusão de Curso
2023-05-30	Condições de trabalho e solidão docente nas escolas do campo: um estudo com professoras de classes multisseriadas	Pinheiro, Rosiele Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2024-08-15	O Contexto da multisseriação: desafios e possibilidades de uma educadora na escola do campo	Freire, Daniele Campos	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-27	A contextualização do currículo da educação do campo: desafios e possibilidades	Assis, Rosiane dos Santos de	Trabalho de Conclusão de Curso

Novos documentos depositados

Vulnerabilidade social e os impactos na aprendizagem de crianças de cinco a nove anos

Visões sobre o fracasso escolar na perspectiva de diferentes sujeitos

A Variedade linguística nas práticas pedagógicas: um estudo com foco nos alunos do 6º ano, oriundos do campo

As Variantes linguísticas e suas implicações no ensino da língua portuguesa

Vamos brincar? Contribuições do lúdico no processo de aprendizagem de crianças na educação infantil em uma escola de Amargosa-BA

A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil

A Utilização do lúdico pelos professores no processo da aprendizagem na educação infantil

Uso dos gêneros textuais para incentivo da leitura nas classes de alfabetização

O Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino fundamental em Amargosa/BA: algumas reflexões

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas da rede municipal de ensino da cidade de Amargosa - BA

A Transição da educação infantil para o ensino fundamental: a criança como protagonista do aprender na perspectiva montessoriana

Trajetórias de vidas e escolarização de estudantes da EJAI: (re) memorando caminhos no processo vivido

Trabalho e trajetórias escolares de crianças e adolescentes: um estudo de caso na feira livre de Amargosa-BA

Tempos de pandemia: estratégias de alfabetização no ensino remoto no município de Amargosa - BA

Tecendo o fio da história: estudo sobre as contribuições do PIBID na formação inicial de bolsistas vinculados ao curso de pedagogia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Teatro na comunidade: a importância da arte dramática como estratégia pedagógica nos espaços de educação não formal

Sujeitos do campo e o direito à educação: trajetórias, desafios e futuros (im)prováveis

Só quem é capoeira sabe... Um olhar sobre capoeira, educação em espaços não formais e identidade negra em Mutuípe-BA

Os Sentidos da escola para os estudantes da educação de jovens e adultos: entrelaçando motivações, expectativa e desejos nas vozes dos sujeitos

Os sentidos da alfabetização para os sujeitos não alfabetizados ou pouco escolarizados do bairro Cajueiro em Amargosa-BA