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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo de documento
2022	O Processo de fechamento e nucleação em duas escolas do campo no município de Mutuípe-BA	Dahora, Marilane Marques dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2022-12-09	Processos de construção da identidade camponesa: reflexões a partir do projeto de assentamento Rose em Santaluz – Bahia	Oliveira, Ariane Araujo	Trabalho de Conclusão de Curso
2023	Protagonismo das mulheres rurais do Pau seco e Tabulheiro da Santa	Andrade, Elane Rocha	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-02-28	Protagonismo de mulheres camponesas: um estudo na Comunidade Rural da Cambaúba no municipío de Amargosa-BA	Nunes, Neilza Brito Oliveira	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	Questão agrária no municipio de Brejões/BA: um olhar a partir da Fazenda Lagoa do Morro	Alves, Michele da Silva	Trabalho de Conclusão de Curso
2023-06-02	Reflexões sobre a educação de jovens, adultos e idosos (EJAI): possibilidades e desafios de estudantes do campo no contexto de Amargosa - Bahia	Rezende, Fernanda de Jesus Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2018	Reflexões teórico-metodológicas acerca da pedagogia socialista soviética para a educação do campo	Barreto, Lourival Alves	Trabalho de Conclusão de Curso
2020	Relações entre pandemia e meio ambiente: contribuições da educação ambiental crítica	Souza, Clemilda Rosa	Trabalho de Conclusão de Curso
2020	Residência Pedagógica: contribuições e limites na formação docente dos/as licenciandos/as em Educação do Campo da UFRB	Sousa, Ana Cláudia de Oliveira	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-10-26	Ritos de passagem dos alunos da escola do campo para escola da cidade: um estudo na Comunidade de Água Branca, Mutuípe-BA	Araújo, Rozane Rodrigues	Trabalho de Conclusão de Curso
2020	Têm negras na história! Histórias de vida de professoras negras do município de Mutuípe-BA	Santos, Eliene Marques dos	Trabalho de Conclusão de Curso
2022-12-23	A Visão da comunidade sobre fechamento da escola do campo no município de Milagres-BA: o caso da Escola Estadual dos Dez Reis	Silva, Reijane Santos da	Trabalho de Conclusão de Curso

Novos documentos depositados

A Visão da comunidade sobre fechamento da escola do campo no município de Milagres-BA: o caso da Escola Estadual dos Dez Reis

Têm negras na história! Histórias de vida de professoras negras do município de Mutuípe-BA

Ritos de passagem dos alunos da escola do campo para escola da cidade: um estudo na Comunidade de Água Branca, Mutuípe-BA

Residência Pedagógica: contribuições e limites na formação docente dos/as licenciandos/as em Educação do Campo da UFRB

Relações entre pandemia e meio ambiente: contribuições da educação ambiental crítica

Reflexões teórico-metodológicas acerca da pedagogia socialista soviética para a educação do campo

Reflexões sobre a educação de jovens, adultos e idosos (EJAI): possibilidades e desafios de estudantes do campo no contexto de Amargosa - Bahia

Questão agrária no municipio de Brejões/BA: um olhar a partir da Fazenda Lagoa do Morro

Protagonismo de mulheres camponesas: um estudo na Comunidade Rural da Cambaúba no municipío de Amargosa-BA

Protagonismo das mulheres rurais do Pau seco e Tabulheiro da Santa

Processos de construção da identidade camponesa: reflexões a partir do projeto de assentamento Rose em Santaluz – Bahia

O Processo de fechamento e nucleação em duas escolas do campo no município de Mutuípe-BA

O Processo de fechamento e nucleação em duas escolas do campo no município de Mutuípe-BA

Práticas pedagógicas na educação do campo: o que dizem e o que fazem os educadores que atuam na Escola Municipal Clemente Mariane, Manoel Vitorino-BA

Práticas de leitura nas escolas do campo: um olhar para o Colégio dr. Reinaldo Barreto Rosa, Comunidade de Petim, Castro Alves/BA

A Prática pedagógica em classes multisseriadas: um estudo na Escola 20 de Junho, Comunidade do Tourinho, Laje – BA

Políticas públicas de acesso à água no semiárido no âmbito dos programas Um Milhão de Cisternas e Uma Terra e Duas Água, na comunidade rural de Boa Vista Manoel Vitorino-BA

Pioneirismo e retomada: narrativas e análise da construção das experiências educativas da Escola Comunidade Rural (ECR) e da Escola Família Agrícola Regional (EFAR) em Brotas de Macaúbas – BA

A Percepção dos alunos de uma escola rural do município de Castro Alves-BA sobre a identidade camponesa

Pedagogia da alternância: contribuições para a formação humana do educando e fortalecimento da relação família/escola na EFA de Valente - Bahia