Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores CFP - Cursos de Graduação CFP - Licenciatura em Pedagogia - TCC

metadata.dc.type:	Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.degree.level:	Licenciatura
Titre:	Um estudo sobre as práticas pedagógicas na Escola Municipal Artur de Almeida Passos
metadata.dc.creator:	Santos, Adrielly Pereira dos
metadata.dc.contributor.advisor1:	Silva, Luana Patrícia Costa
metadata.dc.contributor.referee1:	Santos, Andréia Barbosa dos
metadata.dc.contributor.referee2:	Freitas, Gisélia Macedo Cardoso
Référence bibliographique:	SANTOS, Adrielly Pereira dos. Um estudo sobre as práticas pedagógicas na Escola Municipal Artur de Almeida Passos, Amargosa-BA. 2023. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, 2023.
metadata.dc.description.resumo:	Esta monografia visa identificar se as práticas pedagógicas da Escola Municipal Artur de Almeida Passos, localizada na comunidade camponesa do Tabuleiro da Lagoa Queimada, na cidade de Amargosa- Bahia dialogam com a realidade da comunidade referida. A abordagem escolhida para a pesquisa foi de ordem qualitativa, tendo como método a pesquisa de campo, utilizando como instrumentos de pesquisa: observação, diário de campo e entrevista com um professor da rede de ensino municipal a fim de obter respostas para as questões que surgem durante o período de observação. Para embasamento teórico sobre a perspectiva da Educação do Campo usou-se como base os estudos de Arroyo (2007); Caldart (2009); Cunha (2009); Hage (2011); Molina (2014) entre outros. Para a perspectiva das práticas pedagógicas apoiou-se nos estudos de Freire (1987;1996); Libâneo (2005); Zabala (2014) entre outros, fazendo uma reflexão com o conhecimento já existente sobre o tema e a realidade encontrada na coleta de dados. Os resultados alcançados através das análises dos dados demonstram os objetivos foram obtidos, pois ficou perceptível através das reflexões feitas que as práticas pedagógicas não dialogam com a realidade da comunidade referida. Com base nas considerações apresentadas nesta pesquisa salienta-se a sua relevância para o cenário educacional, pois apresenta práticas pedagógicas que devem ser remodeladas para o ensino no campo.
Mots-clés:	Educação do Campo Práticas pedagógicas Desafios Educandos Professores - Formação Práticas de ensino
Editeur:	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
metadata.dc.publisher.department:	CFP - Centro de Formação de Professores
Date de publication:	31-mai-2023
metadata.dc.subject.cnpq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
metadata.dc.date.available:	2024-09-09T14:37:02Z
URI/URL:	http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3453
Collection(s) :	CFP - Licenciatura em Pedagogia - TCC

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