Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores CFP - Cursos de Graduação CFP - Licenciatura em Pedagogia - TCC
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Adrielly Pereira dos-
dc.date.accessioned2024-09-09T14:37:02Z-
dc.date.available2024-09-09T14:37:02Z-
dc.date.issued2023-05-31-
dc.identifier.citationSANTOS, Adrielly Pereira dos. Um estudo sobre as práticas pedagógicas na Escola Municipal Artur de Almeida Passos, Amargosa-BA. 2023. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3453-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação do Campopt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectDesafiospt_BR
dc.subjectEducandospt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectPráticas de ensinopt_BR
dc.titleUm estudo sobre as práticas pedagógicas na Escola Municipal Artur de Almeida Passospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoEsta monografia visa identificar se as práticas pedagógicas da Escola Municipal Artur de Almeida Passos, localizada na comunidade camponesa do Tabuleiro da Lagoa Queimada, na cidade de Amargosa- Bahia dialogam com a realidade da comunidade referida. A abordagem escolhida para a pesquisa foi de ordem qualitativa, tendo como método a pesquisa de campo, utilizando como instrumentos de pesquisa: observação, diário de campo e entrevista com um professor da rede de ensino municipal a fim de obter respostas para as questões que surgem durante o período de observação. Para embasamento teórico sobre a perspectiva da Educação do Campo usou-se como base os estudos de Arroyo (2007); Caldart (2009); Cunha (2009); Hage (2011); Molina (2014) entre outros. Para a perspectiva das práticas pedagógicas apoiou-se nos estudos de Freire (1987;1996); Libâneo (2005); Zabala (2014) entre outros, fazendo uma reflexão com o conhecimento já existente sobre o tema e a realidade encontrada na coleta de dados. Os resultados alcançados através das análises dos dados demonstram os objetivos foram obtidos, pois ficou perceptível através das reflexões feitas que as práticas pedagógicas não dialogam com a realidade da comunidade referida. Com base nas considerações apresentadas nesta pesquisa salienta-se a sua relevância para o cenário educacional, pois apresenta práticas pedagógicas que devem ser remodeladas para o ensino no campo.pt_BR
dc.degree.levelLicenciaturapt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Luana Patrícia Costa-
dc.contributor.referee1Santos, Andréia Barbosa dos-
dc.contributor.referee2Freitas, Gisélia Macedo Cardoso-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCFP - Centro de Formação de Professorespt_BR
dc.publisher.initialsUFRBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
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