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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2015	Concepcões e práticas de educação profissional da FETRAF BA: um estudo do PROEJA Campo com pedagogia da alternância	Dourado, Tábata Figueiredo	Dissertação
2019-05-31	Contradições e possibilidades das políticas de educação do campo no município de Mutuípe: um estudo a partir dos marcos legais	Sousa, Railda dos Santos	Dissertação
2019	A educação do campo como possibilidade de efetivação da educação ambiental: uma experiência de intervenção na Escola Municipal Rui Barbosa no assentamento Palmeiral - Vietnã, Esperantinópolis –MA	Veloso, Léo Jaime Ferreira	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-06-17	Educação do campo e alternância na licenciatura em Educação do Campo/CFP da UFRB	Santana, Marta Cristina Cruz de	Dissertação
2015-03-23	O Estado e a formação dos camponeses articulados no Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rios Verde e Jacaré (Bahia): limites e desafios contemporâneos para a análise e enfrentamento dos problemas ambientais	Almeida, Cassiana Mendes dos Santos	Dissertação
2016-04-01	A formação de professores na Educação do Campo: uma reflexão a partir do processo formativo na Escola Núcleo Seráfico Palha do Amaral	Oliveira, Ângelo Custódio Neri de	Dissertação
2015-03-25	Indicadores de avaliação da implementação das diretrizes para Educação do Campo em Amargosa	Almeida, Márcia Batista de	Dissertação
2015-03-31	O olhar da escola sobre a juventude do campo na comunidade de Mutãs-Bahia: linhas que se cruzam, tessituras a se fazer	Silva, Priscila Teixeira da	Trabalho de Conclusão de Curso
2019-09-02	Organização do trabalho pedagógico em classes multisseriadas: orientações didáticas no contexto da Educação do Campo	Xavier, Rosinete dos Santos	Trabalho de Conclusão de Curso
2016	A Pedagogia histórico-crítica e a formação continuada de professores para as classes multisseriadas em escolas do campo	Santos, Magnólia Pereira dos	Dissertação
2015	Processo de organização política dos educadores das escolas municipais do campo de Planaltino/BA: manifesto à comunidade planaltinense	Silva, Léia Nascimento da	Trabalho de Conclusão de Curso
2022-12-20	Programa Bolsa Família e educação do campo: uma análise da trajetória de famílias no município de Ubaíra-BA	Menezes, Elionai Pereira de Cerqueira	Dissertação
2015-03-06	Relatório técnico do processo de construção coletiva do marco regulatório estadual da Educação do Campo em Alagoas - Parecer nº 313/2014 - CEE/Al e Resolução Normativa nº 040/2014 - CEE/Al	Cerqueira, Sara Jane Lino de	Trabalho de Conclusão de Curso
2018-02-16	O trabalho docente nas escolas multisseriadas do campo no municipio de Mutuípe-BA	Teixeira, Rosiane do Carmo	Trabalho de Conclusão de Curso

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O trabalho docente nas escolas multisseriadas do campo no municipio de Mutuípe-BA

Relatório técnico do processo de construção coletiva do marco regulatório estadual da Educação do Campo em Alagoas - Parecer nº 313/2014 - CEE/Al e Resolução Normativa nº 040/2014 - CEE/Al

Programa Bolsa Família e educação do campo: uma análise da trajetória de famílias no município de Ubaíra-BA

Processo de organização política dos educadores das escolas municipais do campo de Planaltino/BA: manifesto à comunidade planaltinense

A Pedagogia histórico-crítica e a formação continuada de professores para as classes multisseriadas em escolas do campo

Organização do trabalho pedagógico em classes multisseriadas: orientações didáticas no contexto da Educação do Campo

O olhar da escola sobre a juventude do campo na comunidade de Mutãs-Bahia: linhas que se cruzam, tessituras a se fazer

Indicadores de avaliação da implementação das diretrizes para Educação do Campo em Amargosa

A formação de professores na Educação do Campo: uma reflexão a partir do processo formativo na Escola Núcleo Seráfico Palha do Amaral

O Estado e a formação dos camponeses articulados no Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rios Verde e Jacaré (Bahia): limites e desafios contemporâneos para a análise e enfrentamento dos problemas ambientais

Educação do campo e alternância na licenciatura em Educação do Campo/CFP da UFRB

A educação do campo como possibilidade de efetivação da educação ambiental: uma experiência de intervenção na Escola Municipal Rui Barbosa no assentamento Palmeiral - Vietnã, Esperantinópolis –MA

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