Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores PPGEDUCAMPO - Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo

CFP - PPGEDUCAMPO - Dissertações/TCC : [14] Collection home page

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2015Concepcões e práticas de educação profissional da FETRAF BA: um estudo do PROEJA Campo com pedagogia da alternânciaDourado, Tábata FigueiredoDissertação
2019-05-31Contradições e possibilidades das políticas de educação do campo no município de Mutuípe: um estudo a partir dos marcos legaisSousa, Railda dos SantosDissertação
2019A educação do campo como possibilidade de efetivação da educação ambiental: uma experiência de intervenção na Escola Municipal Rui Barbosa no assentamento Palmeiral - Vietnã, Esperantinópolis –MAVeloso, Léo Jaime FerreiraTrabalho de Conclusão de Curso
2019-06-17Educação do campo e alternância na licenciatura em Educação do Campo/CFP da UFRBSantana, Marta Cristina Cruz deDissertação
2015-03-23O Estado e a formação dos camponeses articulados no Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rios Verde e Jacaré (Bahia): limites e desafios contemporâneos para a análise e enfrentamento dos problemas ambientaisAlmeida, Cassiana Mendes dos SantosDissertação
2016-04-01A formação de professores na Educação do Campo: uma reflexão a partir do processo formativo na Escola Núcleo Seráfico Palha do AmaralOliveira, Ângelo Custódio Neri deDissertação
2015-03-25Indicadores de avaliação da implementação das diretrizes para Educação do Campo em AmargosaAlmeida, Márcia Batista deDissertação
2015-03-31O olhar da escola sobre a juventude do campo na comunidade de Mutãs-Bahia: linhas que se cruzam, tessituras a se fazerSilva, Priscila Teixeira daTrabalho de Conclusão de Curso
2019-09-02Organização do trabalho pedagógico em classes multisseriadas: orientações didáticas no contexto da Educação do CampoXavier, Rosinete dos SantosTrabalho de Conclusão de Curso
2016A Pedagogia histórico-crítica e a formação continuada de professores para as classes multisseriadas em escolas do campoSantos, Magnólia Pereira dosDissertação
2015Processo de organização política dos educadores das escolas municipais do campo de Planaltino/BA: manifesto à comunidade planaltinenseSilva, Léia Nascimento daTrabalho de Conclusão de Curso
2022-12-20Programa Bolsa Família e educação do campo: uma análise da trajetória de famílias no município de Ubaíra-BAMenezes, Elionai Pereira de CerqueiraDissertação
2015-03-06Relatório técnico do processo de construção coletiva do marco regulatório estadual da Educação do Campo em Alagoas - Parecer nº 313/2014 - CEE/Al e Resolução Normativa nº 040/2014 - CEE/AlCerqueira, Sara Jane Lino deTrabalho de Conclusão de Curso
2018-02-16O trabalho docente nas escolas multisseriadas do campo no municipio de Mutuípe-BATeixeira, Rosiane do CarmoTrabalho de Conclusão de Curso
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O trabalho docente nas escolas multisseriadas do campo no municipio de Mutuípe-BA

Relatório técnico do processo de construção coletiva do marco regulatório estadual da Educação do Campo em Alagoas - Parecer nº 313/2014 - CEE/Al e Resolução Normativa nº 040/2014 - CEE/Al

Programa Bolsa Família e educação do campo: uma análise da trajetória de famílias no município de Ubaíra-BA

Processo de organização política dos educadores das escolas municipais do campo de Planaltino/BA: manifesto à comunidade planaltinense

A Pedagogia histórico-crítica e a formação continuada de professores para as classes multisseriadas em escolas do campo

Organização do trabalho pedagógico em classes multisseriadas: orientações didáticas no contexto da Educação do Campo

O olhar da escola sobre a juventude do campo na comunidade de Mutãs-Bahia: linhas que se cruzam, tessituras a se fazer

Indicadores de avaliação da implementação das diretrizes para Educação do Campo em Amargosa

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O Estado e a formação dos camponeses articulados no Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rios Verde e Jacaré (Bahia): limites e desafios contemporâneos para a análise e enfrentamento dos problemas ambientais

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A educação do campo como possibilidade de efetivação da educação ambiental: uma experiência de intervenção na Escola Municipal Rui Barbosa no assentamento Palmeiral - Vietnã, Esperantinópolis –MA

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Concepcões e práticas de educação profissional da FETRAF BA: um estudo do PROEJA Campo com pedagogia da alternância

 

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