Caboclo - Repositório Institucional UFRB CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade PPGECID - Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade CETENS - PPGECID - Produto Educacional
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Tipo de documento: Produto Educacional
Título: Círculos de diálogos formativos com educadores da educação de jovens e adultos: múltiplas possibilidades de estudos temáticos
Autor(es): Carneiro, Sarafina Moreira Gomes
Resumo: Esta proposta de círculos de diálogos formativos foi pensada durante a pesquisa realizada no mestrado profissional vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade – PPGECID/ UFRB, intitulada “Avaliação da aprendizagem escolar: concepções de professores que atuam na educação de jovens e adultos”, a qual teve como objetivo compreender as concepções de avaliação mobilizadas pelos educadores da EJA no município de Riachão do Jacuípe-BA, tendo sido elaborada a partir da escuta dos anseios e inquietações apresentados pelos educadores durante as entrevistas e observações das aulas remotas desenvolvidas por 04 (quatro) educadores participantes da pesquisa. Sugerimos que o estudo dessas temáticas seja realizado de acordo com os círculos formativos propostos. Para cada círculo, apresentaremos sugestões de textos, autores, vídeos ou imagens que contribuam para o processo de reflexão crítica sobre os aspectos abordados. Destacamos que essas temáticas foram pensadas com base na percepção dos participantes da pesquisa acerca dos desafios de avaliar na EJA e nas inquietações que emergiram da observação das aulas.
Palavras-chave: Círculos de diálogos
Educadores
Educação
Editora / Instituição: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Centro de Ensino: CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade
Programa de pós-graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade
Data do documento: 21-Out-2021
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Informação(ões) adicional(is): Este Produto Educacional foi produzido da dissertação intitulada “Avaliação da aprendizagem escolar: concepções de professores que atuam na educação de jovens e adultos no contexto da pandemia”, disponível em: https://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3522.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Acesso Disponível em: 2024-12-11T18:07:46Z
URI: http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4002
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