Caboclo - Repositório Institucional UFRB: PPGECID - Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade

Caboclo - Repositório Institucional UFRB CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade

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Práticas pedagógicas em classe hospitalar: caminhos para a reinserção do aluno na escola de origem Visualizar

Práticas docentes para a inclusão de estudantes com deficiência intelectualPráticas docentes para a inclusão de estudantes com deficiência intelectual Visualizar

O potencial dos jogos na autorregulação das emoções de crianças com Transtorno do Espectro Autista – grau leve Visualizar

Permanência na educação superior: percepções de estudantes com deficiência da UFRB Visualizar

Percursos formativos de estudantes cegos em escolas de educação básica Visualizar

Letramento estatístico por meio do trabalho com projetos à luz da educação matemática crítica Visualizar

Inclusão educacional em tempos de pandemia: uma análise a partir da teoria ator-rede Visualizar

Identidade de gênero e sexualidade na formação de professores de educação física: os currículos instituídos na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) de 1997 a 2021 Visualizar

A formação-continuada de professores que ensinam matemática associada às tecnologias digitais: inscrições, agenciamentos e mediações em tempos de pandemia Visualizar

Formação lúdica, para quê? as concepções de ludicidade de professoras e o processo de construção da docência Visualizar

Formação docente para as tecnologias digitais em tempos de pandemia: um estudo de caso na UFRB Visualizar

Formação continuada de educadores da educação infantil do campo: reflexões dialógicas com docentes na rede pública municipal de Feira de Santana Visualizar

Especificidades do ensino de matemática com jovens, adultos e idosos do campo: uma proposta de sequência didática Visualizar

Ensino superior, tecnologia assistiva e pessoas com deficiência visual: articulações possíveis Visualizar

Enlace da educação para as relações étnico-raciais com a ludicidade na prática educativa: um entrelaçamento possível? Visualizar

Educação para as relações étnico-raciais no projeto político pedagógico de uma escola do campo localizada no distrito de Humildes em Feira de Santana / Bahia Visualizar

Educação escolar quilombola e o diálogo de saberes na comunidade de Jenipapo - distrito de matinha em Feira de Santana: as vozes do lugar Visualizar

Ecologia dos saberes: contribuições para um novo olhar sobre ciência em uma escola na zona rural, em Araci – Bahia Visualizar

O desenho universal para a aprendizagem como estratégia na construção de práticas pedagógicas inclusivas Visualizar

Currículo do ensino médio integrado: atos de currículo no atendimento de sujeitos do campo em uma escola de Sapeaçu/BA Visualizar

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