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http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4307| Tipo de documento: | Produto Educacional |
| Título: | Como usar a comunicação alternativa/aumentativa na escola? |
| Autor(es): | Livramento, Marycelma dos Santos Campos |
| Resumo: | Considerando a importância da comunicação alternativa/aumentativa-CAA para o estudante com Transtorno do Espectro do Autismo-TEA e a necessidade de acesso a ela por esses estudantes, este documento orientador pretende auxiliar ao professor na implementação do uso dos recursos de CAA, no que se refere a avaliação e seleção dos recursos mais recomendado para cada estudante com TEA, e apresentação de orientações para uso efetivo no ambiente escolar. Consideramos importante ressaltar a necessidade de propor o uso de CAA com a articulação e colaboração dos professores de apoio, professores do Atendimento Educacional Especializado – AEE, professores da sala regular, coordenadores pedagógicos e familiares. Esse material foi organizado a partir dos resultados encontrados na pesquisa intitulada “A Comunicação Alternativa/Aumentativa para a Interação de Estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo na Escola”, na qual foi possível compreender o uso da CAA e suas contribuições na escola de acordo a entrevista semiestruturada com as professoras do AEE participantes da pesquisa e dos estudos teóricos.Dessa forma espera-se que este documento orientador possa servir de suporte para a implementação e uso da CAA para o estudante com TEA nas escolas, e ainda seja um incentivo para a ampliação desses recursos em outras instituições sociais das quais esses estudantes participem. |
| Palavras-chave: | Comunicação Alternativa/Aumentativa Transtorno do Espectro do Autismo Escola inclusiva |
| Editora / Instituição: | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
| Centro de Ensino: | CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade |
| Programa de pós-graduação: | Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade |
| Data do documento: | 8-Jul-2022 |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Informação(ões) adicional(is): | Produto oriundo do trabalho de Dissertação: “A comunicação alternativa/aumentativa para a interação de estudantes com transtorno do espectro do autismo na escola”, apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2022, disponível em https://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3533. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Acesso Disponível em: | 2025-03-20T13:13:54Z |
| URI: | http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4307 |
| Aparece na(s) coleção(ões): | CETENS - PPGECID - Produto Educacional |
Arquivo(s) associado(s) a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Comunicacao_Alternativa_Aumentativa_Produto_2022.pdf | 633,28 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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