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metadata.dc.type: Livro
Título : Professores de Química em formação: contribuições para um ensino significativo
metadata.dc.creator: Araújo, Floricéa Magalhães
Fadigas, Joelma Cerqueira
Watanabe, Yuji Nascimento
Sena, Saraí Aparecida Santiago de
Santos, Natália Oliveira dos
Jesus, Alaércio Moura Peixoto de
metadata.dc.contributor.organizer: Araújo, Floricéa Magalhães
Fadigas, Joelma Cerqueira
Watanabe, Yuji Nascimento
Citación : ARAÚJO, Floricéa Magalhães; FADIGAS, Joelma Cerqueira; WATANABE, Yuji Nascimento (org.) Professores de Química em formação: contribuições para um ensino significativo. Cruz das Almas: EDUFRB, 2016. 182 p.
metadata.dc.description.resumo: Reunindo uma reflexão sobre o processo de formação inicial e recortes de Trabalhos de Conclusão de Curso recentemente defendidos por Professores egressos do curso de Licenciatura em Química do Centro de Formação de Professores da UFRB (CFP/UFRB) o livro discute, sob três diferentes pontos de vista, a formação inicial do professor de ciências. Afinal como a didática tem sido discutida no curso de licenciatura em química? Qual a importância da aprendizagem significativa na formação inicial do professor de ciências? De que modo esta formação inicial tem impactado na atuação do professor iniciante na educação básica? Muito mais do que apontar direções e encaminhamentos, esta obra tem como principal objetivo trazer à tona discussões que tem norteado, no CFP/UFRB, a busca por um ensino mais significativo, contextualizado e interdisciplinar em Química.
Palabras clave : Educação - Química
Química - Ensino
Formação de professores - Química
Bahia - Licenciatura em Química
Editorial : Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Fecha de publicación : 2016
ISBN : 9788559710038
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.date.available: 2016
2019-02-06T13:47:34Z
URI : http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/prefix/981
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