Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores CFP - Cursos de Graduação CFP - Licenciatura em Educação do Campo - TCC
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBarreto, Lourival Alves-
dc.date.accessioned2024-10-21T19:13:01Z-
dc.date.available2024-10-21T19:13:01Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationBARRETO, Lourival Alves. Reflexões teórico-metodológicas acerca da pedagogia socialista soviética para a educação do campo, Amargosa-BA. 2018. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação do Campo) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3862-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectEducação popularpt_BR
dc.subjectPedagogia social - Soviéticapt_BR
dc.titleReflexões teórico-metodológicas acerca da pedagogia socialista soviética para a educação do campopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo se constitui numa reflexão teórico-metodológica acerca da pedagogia socialista soviética e sua contribuição para a Educação do Campo. A pesquisa se justifica pela relevância do debate teórico no sentido de traçar as dimensões da contribuição filosófica da Pedagogia Socialista Soviética para a Educação do Campo, no Centro de Formação de Professores-CFP. O estudo monográfico, portanto, parte do problema de como a Pedagogia Socialista Soviética promove novas formas de resistência, inclusive teórico metodológica, para a Educação do Campo ao assumir o trabalho enquanto princípio educativo, bem como identifica a Educação Popular como raiz da luta por uma educação específica para os povos do campo. O objetivo do estudo é realizar um debate teórico sobre a base epistemológica da Educação do Campo, com ênfase na Pedagogia Socialista Soviética. Destaca-se na introdução elementos que compõem a pesquisa, e do ponto de vista metodológico se baseia em Gil (2002) e Marconi e Lakatos (2003). As proposições de estudo acerca da educação popular e do campo se dão no debate teórico de Freire (2001) em Paludo (2012), Caldart et al (2012), Molina (2015), Arroyo (2012), Brandão (1981:2009), entre outros. O capítulo I tenciona o diálogo sobre as perspectivas de educação para além do modelo tradicional da pedagogia do capital e da escola burguesa. Se destacam nesse estudo a perspectiva teórica da Educação Popular que constitui a formação de uma sociedade humana pelo objetivo de transformação social. Ainda, apresenta-se as fundamentações que compõe a Educação do Campo como possibilidade de educação para além da educação capitalista. O capítulo II se encarrega pela introdução de elementos que ajudam a refletir o movimento revolucionário russo e a implantação da educação socialista para superação das contradições sociais como a luta de classe. O capítulo III se destina a historicizar o movimento revolucionário russo e a implantação da Pedagogia Socialista Soviética. Posteriormente entendendo o contexto revolucionário e a implantação da pedagogia soviética, destaca-se com base na inferência conceitual as contribuições de Pistrak e sua perspectiva de escola do trabalho. Por fim, as conclusões a que se chega é que a educação enquanto perspectiva revolucionária nascidas do cerne da classe oprimida, demonstram mudança e evidenciam transformações do desumano em humano e a Pedagogia Socialista Soviética contribui para o processo de transformação social a partir da perspectiva do trabalho como princípio educativo.pt_BR
dc.degree.levelLicenciaturapt_BR
dc.contributor.advisor1Freitas, Gisélia Macedo Cardoso-
dc.contributor.referee1Oliveira, Carlos Adriando da Silva-
dc.contributor.referee2Lima, Silvana Lúcia da Silva-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCFP - Centro de Formação de Professorespt_BR
dc.publisher.initialsUFRBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURALpt_BR
Aparece na(s) coleção(ões):CFP - Licenciatura em Educação do Campo - TCC

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