Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores CFP - Cursos de Graduação CFP - Licenciatura em Pedagogia - TCC
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dc.creatorLeal, Kamilla de Almeida-
dc.date.accessioned2024-09-25T17:43:51Z-
dc.date.available2024-09-25T17:43:51Z-
dc.date.issued2022-12-13-
dc.identifier.citationLEAL, Kamilla de Almeida. Extensão e Pesquisa-Ação na Casa do Duca: uma experiência junto ao projeto “Memória, Cultura e Corporeidade: o universo infantil como produtor de saberes”, Amargosa-BA. 2022. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3632-
dc.description.abstractThe present scientific work of a qualitative nature is an action research carried out in the non-formal education space CASA do DUCA (Diversity, University, Culture and Ancestry) from the Extension Project “Memory, Culture and Embodiment: the Children's Universe as a Producer of Knowledge”, aimed at children from 4 to 6 years of age in the São Roque community, in the municipality of Amargosa/Ba. This research arose from a personal concern, with the general objective of understanding the context and developing actions with the extension project carried out at the cultural center of arts CASA do DUCA. The main theoretical bases that supported this academic work were: Chizzoti (2003); Brandão (2007); Freire (1987 and 2005); Gil (2008); Gohn (2006, 2009 and 2014); Graciani (2014), among others, together with the laws to assist in the discussions present in this study. With regard to methodology, the instruments used for data collection were participant observation, field diary records and literature review. At the end of the project, it was verified that the strengthening of bonds between the subjects involved in this process, as well as the work with emotions, expressions and sensations for the promotion of group moments, for socialization, provide the opportunity for the birth of a nucleus of support and affection within the community itself. From this project, it was possible to awaken in the children respect for others with more empathy and social awareness and to value even more the existing cultural diversities.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectEducação Não Formalpt_BR
dc.subjectEducador Socialpt_BR
dc.subjectComunidadept_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.titleExtensão e Pesquisa-Ação na Casa do Duca: uma experiência junto ao projeto “Memória, Cultura e Corporeidade: o universo infantil como produtor de saberes”pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho científico de natureza qualitativa trata-se de uma pesquisa-ação realizada no espaço de educação não formal CASA do DUCA (Diversidade, Universidade, Cultura e Ancestralidade) a partir do Projeto de Extensão “Memória, Cultura e Corporeidade: o Universo Infantil como Produtor de Saberes”, voltado para crianças de 4 a 6 anos da comunidade São Roque, no município de Amargosa/Ba. Esta pesquisa surgiu de uma inquietação pessoal, tendo como objetivo geral compreender o contexto e desenvolver ações junto ao projeto de extensão realizado no centro cultural de artes CASA do DUCA. As principais bases teóricas que subsidiaram este trabalho acadêmico foram: Chizzoti (2003); Brandão (2007); Freire (1987 e 2005); Gil (2008); Gohn (2006, 2009 e 2014); Graciani (2014), dentre outras, em conjunto com as leis para auxiliar nas discussões presentes nesse estudo. No que se refere à metodologia, os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram observação participante, registros de diário de campo e revisão bibliográfica. Ao final da realização do projeto constatou-se que o fortalecimento de vínculos entre os sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o trabalho com as emoções, expressões e sensações para a promoção de momentos em grupo, para a socialização, oportunizam o nascimento de um núcleo de apoio e afetos dentro da própria comunidade. A partir deste projeto foi possível despertar nas crianças o respeito ao outro com mais empatia e consciência social e a valorizar ainda mais as diversidades culturais existentes.pt_BR
dc.degree.levelLicenciaturapt_BR
dc.contributor.advisor1Macedo, Alice Costa-
dc.contributor.referee1Oliveira, Edmila Silva de-
dc.contributor.referee2Silva, Luana Patrícia Costa-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCFP - Centro de Formação de Professorespt_BR
dc.publisher.initialsUFRBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.subject.enArtpt_BR
dc.subject.enNon-Formal Educationpt_BR
dc.subject.enSocial educatorpt_BR
dc.subject.enCommunitypt_BR
dc.subject.enCulturept_BR
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