Caboclo - Repositório Institucional UFRB CCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas CCAAB - Cursos de Graduação CCAAB - Licenciatura em Biologia - TCC

metadata.dc.type:	Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.degree.level:	Licenciatura
Titre:	Saúde do professor e condições de trabalho: Uma investigação nas escolas estaduais do município de cruz das almas- Ba
metadata.dc.creator:	Santana, Fagner Rodrigues Dos Santos
metadata.dc.contributor.advisor1:	Braga, Jacqueline Ramos Machado
metadata.dc.contributor.referee1:	Almassy, Rosana Cardoso Barreto
metadata.dc.contributor.referee2:	Melo, Pedro Nascimento
metadata.dc.description.resumo:	O papel do professor no processo de educação depende do seu bem-estar físico, psíquico e social, por ter em vista que a educação é um indicador prioritário na estrutura organizacional de um país. Entretanto, pouco se conhece sobre as condições de trabalho e de vida deste profissional no ambiente escolar, sendo necessário investigar as condições laborais às quais o educador está exposto, na busca por atender as carências apresentadas pelos mesmos. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo investigar as condições de saúde ocupacional dos professores das escolas públicas Estaduais do município de Cruz das Almas-Ba, diante do seu exercício profissional. Tratou-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, aonde participaram 23 professores de quatro escolas Estaduais, submetidos a quatro questionários: um de perfil profissional; o Self- Report Questionaire (utilizado para identificar os transtornos psíquicos comuns); o Job Stress Scale; e o Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT) (ambos buscaram investigar os aspectos psicossociais do trabalho). De acordo com os resultados obtidos, a maioria dos participantes era do sexo feminino (63,56%) e com nível de escolaridade superior completo (69,56%); a maioria (69,56%) possuía duplo vínculo empregatício, com carga horária de trabalho superior às 40h (52,17%) e tempo de serviço acima de 20 anos (43,47%). As condições laborais foram classificadas como razoável ou boa pelos participantes. Com relação ao SRQ-20, 22% dos professores apresentaram comprovado sofrimento mental. Com relação às características psicossociais do trabalho, 39,13% apresentaram alta demanda psicológica e alto controle sobre o trabalho, e 26,08% apresentaram apoio social baixo. O ICT evidenciou que 47,82% apresentam boa capacidade e 34,78% capacidade moderada, porém com várias patologias ou lesões diagnosticadas. Desta forma, o estudo mostrou que o modelo educacional tem tornado o trabalho do professor cada vez mais complexo, o que tem levado ao adoecimento destes profissionais e, consequentemente implicado na realidade da educação atual. Logo, considera-se importante a realização de futuros estudos visando o acompanhamento da situação de saúde do professor e suas implicações
Mots-clés:	Educação Condições laborais Saúde docente Trabalho docente
Editeur:	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
metadata.dc.publisher.department:	CCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas
Date de publication:	2017
metadata.dc.subject.cnpq:	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
URI/URL:	http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2552
Collection(s) :	CCAAB - Licenciatura em Biologia - TCC

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