Caboclo - Repositório Institucional UFRB CCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas CCAAB - Cursos de Graduação CCAAB - Licenciatura em Biologia - TCC
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantana, Fagner Rodrigues Dos Santos-
dc.date.accessioned2023-07-26T18:07:23Z-
dc.date.available2017-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2552-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectCondições laboraispt_BR
dc.subjectSaúde docentept_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.titleSaúde do professor e condições de trabalho: Uma investigação nas escolas estaduais do município de cruz das almas- Bapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO papel do professor no processo de educação depende do seu bem-estar físico, psíquico e social, por ter em vista que a educação é um indicador prioritário na estrutura organizacional de um país. Entretanto, pouco se conhece sobre as condições de trabalho e de vida deste profissional no ambiente escolar, sendo necessário investigar as condições laborais às quais o educador está exposto, na busca por atender as carências apresentadas pelos mesmos. Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo investigar as condições de saúde ocupacional dos professores das escolas públicas Estaduais do município de Cruz das Almas-Ba, diante do seu exercício profissional. Tratou-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, aonde participaram 23 professores de quatro escolas Estaduais, submetidos a quatro questionários: um de perfil profissional; o Self- Report Questionaire (utilizado para identificar os transtornos psíquicos comuns); o Job Stress Scale; e o Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT) (ambos buscaram investigar os aspectos psicossociais do trabalho). De acordo com os resultados obtidos, a maioria dos participantes era do sexo feminino (63,56%) e com nível de escolaridade superior completo (69,56%); a maioria (69,56%) possuía duplo vínculo empregatício, com carga horária de trabalho superior às 40h (52,17%) e tempo de serviço acima de 20 anos (43,47%). As condições laborais foram classificadas como razoável ou boa pelos participantes. Com relação ao SRQ-20, 22% dos professores apresentaram comprovado sofrimento mental. Com relação às características psicossociais do trabalho, 39,13% apresentaram alta demanda psicológica e alto controle sobre o trabalho, e 26,08% apresentaram apoio social baixo. O ICT evidenciou que 47,82% apresentam boa capacidade e 34,78% capacidade moderada, porém com várias patologias ou lesões diagnosticadas. Desta forma, o estudo mostrou que o modelo educacional tem tornado o trabalho do professor cada vez mais complexo, o que tem levado ao adoecimento destes profissionais e, consequentemente implicado na realidade da educação atual. Logo, considera-se importante a realização de futuros estudos visando o acompanhamento da situação de saúde do professor e suas implicaçõespt_BR
dc.degree.levelLicenciaturapt_BR
dc.contributor.advisor1Braga, Jacqueline Ramos Machado-
dc.contributor.referee1Almassy, Rosana Cardoso Barreto-
dc.contributor.referee2Melo, Pedro Nascimento-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicaspt_BR
dc.publisher.initialsUFRBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
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