Caboclo - Repositório Institucional UFRB CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade CETENS - Cursos de Graduação CETENS - Licenciatura em Educação do Campo nas Áreas do Conhecimento Ciências da Natureza ou Matemática - TCC
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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.degree.level: Licenciatura
Título : O olhar docente sobre o ensino de ciências em uma escola do campo no município de Ipecaetá - Bahia
metadata.dc.creator: Passos, Ana Maria Oliveira
metadata.dc.contributor.advisor1: Mendes, Maricleide Pereira de Lima
metadata.dc.contributor.referee1: Marins, Midian Jesus de Souza
metadata.dc.contributor.referee2: Andrade, Maria Eurácia Barreto de
metadata.dc.description.resumo: O presente artigo tem por objetivo identificar as concepções de Ciências dos professores da Educação Básica de uma escola do campo a fim de compreender como se dá as práticas pedagógicas para o ensino de ciências destes professores. Para tanto realizamos uma pesquisa de campo com quatro professoras da Rede Pública Municipal de Ensino de uma escola do campo no município de Ipecaetá-Bahia. Os dados foram coletados por meio de aplicação de uma entrevista semiestruturada contendo questões abertas. Os resultados indicam que ainda há um predomínio de visão empírica acerca da Ciência, no entanto, a pesquisa foi além da simples constatação e permitiu que os professores refletissem sobre o tema. As avaliações apontaram para a necessidade de formação inicial e continuada para a ampliação desses conhecimentos na aplicação da prática pedagógica.
Palabras clave : Olhar docente
Educação do campo
Concepção de ciências
Educação básica
Ipecaetá (BA)
Editorial : Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
metadata.dc.publisher.department: CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade
Fecha de publicación : 11-jun-2019
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.date.available: 2019-06-11
URI : http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3495
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