Formação de professores em escolas do campo do município de Ipecaetá: uma reflexão a partir do PNAIC

Souza, Ilma Gomes de; Santos, Suzana Golçalves dos

Caboclo - Repositório Institucional UFRB CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade CETENS - Cursos de Graduação CETENS - Licenciatura em Educação do Campo nas Áreas do Conhecimento Ciências da Natureza ou Matemática - TCC

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Souza, Ilma Gomes de	-
dc.creator	Santos, Suzana Golçalves dos	-
dc.date.accessioned	2024-09-17T16:24:50Z	-
dc.date.available	2024-09-17T16:24:50Z	-
dc.date.issued	2019-06-12	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3493	-
dc.description.abstract	The aim of this study is to investigate how the Continuing Education of literacy teachers contributes to a quality learning education, under the guidance of the National Pact for Literacy in the Right Age (PNAIC). In order to do this, we intend to present the concept and perspectives of the program, as well as its performance in the municipality of Ipecaetá - BA. The methodological approach to the research will be descriptive, based on study and analysis of written materials and interview conducted at the education secretary of the municipality. With the collected data, the discursive	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação do campo	pt_BR
dc.subject	Formação continuada de professores	pt_BR
dc.subject	Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa	pt_BR
dc.subject	Ipecaetá (BA)	pt_BR
dc.subject	Qualidade da educação	pt_BR
dc.title	Formação de professores em escolas do campo do município de Ipecaetá: uma reflexão a partir do PNAIC	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo investigar de que maneira a Formação Continuada de professores alfabetizadores, sob orientação da política do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, contribui para a melhoria do ensino em escolas do campo. Para isto, busca-se apresentar o conceito e as perspectivas do programa, bem como sua atuação no município de Ipecaetá-BA, além de promover a escuta de algumas professoras participantes da formação que o PNAIC oferta. A abordagem metodológica para a pesquisa foi de cunho descritivo, baseada em estudo e analises de materiais escritos e entrevista realizada na secretária de educação do município. De posse dos dados coletados, foi utilizada a análise textual discursiva. Ao fim da apresentação do cenário em que ocorreu essa pesquisa, do levantamento de dados bibliográficos e da análise das entrevistas realizadas, concluímos que programas como o PNAIC contribui efetivamente para uma melhoria na qualidade da educação.	pt_BR
dc.degree.level	Licenciatura	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Orrico, Nanci Rodrigues	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CETENS - Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.subject.en	Countryside education	pt_BR
dc.subject.en	Continuing teacher training	pt_BR
dc.subject.en	National Pact for Literacy at the Right Age	pt_BR
dc.subject.en	Ipecaetá (BA)	pt_BR
dc.subject.en	Quality of education	pt_BR
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Formacao_Professores_Ipecaeta_TCC_2019.pdf		291,62 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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