Caboclo - Repositório Institucional UFRB CAHL - Centro de Artes, Humanidades e Letras CAHL - Cursos de Graduação CAHL - Bacharelado em Serviço Social - TCC
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Tipo de documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Grau acadêmico: Bacharelado
Título: A violência que se manifesta nas escolas: desafios para intervir na realidade
Autor(es): Santos, Kelly Cristina Gomes
Orientador(a): Dantas, Lys Maria Vinhaes
Membro(a) da banca: Nascimento, Jucileide Ferreira do
Membro(a) da banca: Nova, Carla Carolina Costa da
Referência: SANTOS, Kelly Cristina Gomes. A violência que se manifesta nas escolas: desafios para intervir na realidade. 62 f. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Serviço Social) - Centro de Artes, Humanidades e Letras, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Cachoeira, 2018.
Resumo: Esta pesquisa objetiva identificar os desafios postos para o enfrentamento da violência na escola estadual Primitiva Azevedo de Moraes na cidade de Conceição do Jacuípe-Ba, discutir a relação entre violência e escola, de maneira geral, a partir da literatura sobre o tema; identificar as formas de violência que se manifestam na referida Instituição e analisar a importância do suporte intersetorial para o enfrentamento da violência nas escolas. Utilizou-se como metodologia a pesquisa de campo, tendo abordagem qualitativa a partir da realização de entrevistas. As entrevistas foram realizadas com cinco funcionárias da referida instituição de ensino. O trabalho está estruturado em três capítulos. O primeiro aborda a relação existente entre violência e escola, discutindo os conceitos que a literatura apresenta sobre violência e violência escolar e sua tipologia. O segundo capítulo irá dedicar-se à questão dos desafios do combate à violência na escola, da atuação das políticas públicas, do suporte intersetorial e da importância da ação do assistente social em articulação com outros profissionais na busca por prevenir/enfrentar o fenômeno. O terceiro capítulo apresenta a pesquisa de campo, caracterizando a escola-foco, os tipos de violência que se manifestam na mesma e os desafios postos para ao enfrentamento do fenômeno. É perceptível o quanto a escola encontra-se despreparada para combater o problema, finado nítida a importância do assistente social atuando na educação bem como da importância do suporte multisetorial para se combater à violência.
Palavras-chave: Violência
Escola
Política pública
Intersetorialidade
Resumo em inglês: This research aims to identify the challenges posed to confront violence at the Primitiva Azevedo de Moraes state school in the city of Conceição do Jacuípe-Ba, to discuss the relationship between violence and school, in general, from the perspective of literature on the subject; identify the forms of violence that are manifested in that Institution and analyze the importance of intersectoral support for coping of violence in schools. Field research was used as a methodology, with qualitative approach based on interviews. The interviews were conducted with five employees of the aforementioned educational institution. The work is structured in three chapters. The first addresses the relationship between violence and school, discussing the concepts that the literature presents about violence and school and its typology. The second chapter will be devoted to the question of the challenges of combating violence at school, the performance of public policies, intersectoral support and the importance of the social worker's action in conjunction with other professionals in the quest to prevent/face the phenomenon. The third chapter presents field research, characterizing the focus school, the types of violence that manifest in it and the challenges posed to face the phenomenon. AND noticeable how much the school is unprepared to combat the problem,clear the importance of the social worker working in education as well as the importance of multisectoral support to combat violence.
Palavras-chave em inglês: Violence
School
Public policies
Intersectoriality
Editora / Instituição: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Centro de Ensino: CAHL - Centro de Artes, Humanidades e Letras
Data do documento: 30-Ago-2018
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Acesso Disponível em: 2024-03-15T17:32:56Z
URI: http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/3153
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