Caboclo - Repositório Institucional UFRB CFP - Centro de Formação de Professores CFP - Cursos de Graduação CFP - Licenciatura em Matemática - TCC
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Tipo de documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Grau acadêmico: Licenciatura
Título: Material curricular educativo inclusivo para o ensino de função: análise das percepções de um aluno com deficiência visual e de seu professor
Autor(es): Silva, Jamilly Luma Santos
Orientador(a): Santana, Thaine Souza
Resumo: Esta monografia tem como objetivo identificar e discutir as percepções do professor e do aluno com deficiência visual sobre o Material Curricular Educativo Inclusivo (MCEI) para o ensino de introdução à função. Apresento na introdução recortes da minha trajetória acadêmica, como estudante da educação básica e da Licenciatura em Matemática, bem como as motivações para o desenvolvimento da pesquisa sobre essa temática. Esta investigação adota uma abordagem qualitativa e teve como técnica de coleta de dados a análise documental, observação participante e a entrevista semi-estruturada. Na Revisão de Literatura dialogamos com pesquisas que discutem sobre a história da educação para alunos com deficiência visual, bem como a Educação Matemática Inclusiva com foco no ensino em sala de aula com estudantes com deficiência visual. Além disso, apresento uma discussão sobre Materiais Curriculares Educativos na perspectiva inclusiva. A identificação e discussão das percepções do professor e de seu aluno com deficiência visual indicaram limitações e potencialidades no material manipulável utilizado, na tarefa e também no plano de aula contidos no MCEI.
Palavras-chave: Matemática
Inclusão social
Deficiente - Visual
Editora / Instituição: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Centro de Ensino: CFP - Centro de Formação de Professores
Data do documento: 20-Dez-2024
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Acesso Disponível em: 2025-04-23
URI: http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4387
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