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http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4353
Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Grau acadêmico: | Licenciatura |
Título: | Produção de sequência didática na química ambiental: uma abordagem para formação de professores de química |
Autor(es): | Peixoto, Geissielle Santana dos Santos |
Orientador(a): | De Paula, Rodrigo |
Resumo: | A Química Ambiental desempenha um papel crucial na formação de futuros professores ao abordar questões ambientais contemporâneas de forma crítica e interdisciplinar. Este trabalho visa o desenvolvimento de uma sequência didática desenvolvida na disciplina de Química Ambiental para o curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, com foco na formação crítica dos alunos. A pesquisa foi desenvolvida com base em uma abordagem qualitativa, por meio da pesquisa-ação, utilizando questionário, experimentações com purificação de água e uma visita técnica ao centro de tratamento de água de Amargosa como formas de obtenção de dados. Os resultados evidenciaram que os alunos desenvolveram uma compreensão mais profunda sobre as interações entre a Química e os problemas ambientais, ampliando seu senso crítico e capacidade de propor soluções didáticas para o ensino de Química Ambiental. Além disso, a experimentação e o contato com a prática profissional contribuíram significativamente para a formação dos discentes, tornando-os mais preparados para lidar com os desafios ambientais e sociais nas futuras salas de aula. |
Palavras-chave: | Química Educação ambiental Experimento |
Editora / Instituição: | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
Centro de Ensino: | CFP - Centro de Formação de Professores |
Data do documento: | 4-Out-2024 |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Acesso Disponível em: | 2025-04-09 |
URI: | http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/4353 |
Aparece na(s) coleção(ões): | CFP - Licenciatura em Química - TCC |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Producao_Sequencia_Didatica_TCC_2024.pdf | 1,47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
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