Dificuldades enfrentadas por estudantes nas instituições federais de ensino superior: a UFRB em perspectiva comparada

Silva, Lisiane Pires

Caboclo - Repositório Institucional UFRB CCS - Centro de Ciências da Saúde CCS - Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu CCS - Especialização em Psicologia, Avaliação e Atenção à Saúde - TCC

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva, Lisiane Pires	-
dc.date.accessioned	2023-10-09T16:53:01Z	-
dc.date.available	2023-10-09T16:53:01Z	-
dc.date.issued	2021-05-14	-
dc.identifier.citation	SILVA, Lisiane Pires. Dificuldades enfrentadas por estudantes nas instituições federais de ensino superior: a UFRB em perspectiva comparada. 2021. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Psicologia, Avaliação e Atenção à Saúde) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Santo Antônio de Jesus, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2789	-
dc.description	Trabalho de Conclusão de Curso, em formato de artigo, elaborado de acordo com as normas da revista Triângulo.	pt_BR
dc.description.abstract	This article sought to compare the difficulties faced by students from Brazilian IFES in the Northeast, UFRB and their Teaching Centers in a comparative way. It was based on a documentary, exploratory and descriptive analysis of the information extracted from the report that characterizes the “Socioeconomic and cultural profile of undergraduate students at UFRB: statistics 2018” (UFRB / SIADI, 2019). The article presents the changes faced by students in the transition from high school to higher education and in turn the difficulties experienced by these students after these changes. Among the results presented, it is noteworthy that more than 80% of students in Brazil, the Northeast, UFRB and study centers have some type of emotional difficulty during the undergraduate period and, in contrast, a low incidence of seeking care psychological and psychiatric problems on the part of the students.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Adaptação acadêmica	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Saúde	pt_BR
dc.subject	Instituições Federais de Ensino	pt_BR
dc.subject	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia	pt_BR
dc.title	Dificuldades enfrentadas por estudantes nas instituições federais de ensino superior: a UFRB em perspectiva comparada	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	O presente artigo buscou avaliar de forma comparativa as dificuldades enfrentadas pelos estudantes das IFES brasileiras do Nordeste, UFRB e dos seus Centros de Ensino. Baseou-se em uma análise documental, exploratória e descritiva das informações extraídas do relatório que caracteriza o “Perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de graduação da UFRB: estatísticas 2018” (UFRB/SIADI, 2019). O artigo apresenta as mudanças enfrentadas pelos estudantes na transição do ensino médio para o ensino superior e por sua vez as dificuldades vivenciadas por esses estudantes após essas mudanças. Dentre os resultados apresentados chama-se atenção que mais de 80% dos estudantes do Brasil, Nordeste, UFRB e Centros de estudo apresentam algum tipo de dificuldade emocional ao longo do período da graduação e, em contrapartida, uma baixa a incidência de busca por cuidados psicológicos e psiquiátricos por parte dos estudantes.	pt_BR
dc.degree.level	Especialização	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Meireles, Everson	-
dc.contributor.advisor-co1	Rabelo, Dóris Firmino	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	CCS - Centro de Ciências da Saúde	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Avaliação e Atenção à Saúde	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRB	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.subject.en	Academic adaptation	pt_BR
dc.subject.en	Learning	pt_BR
dc.subject.en	Health	pt_BR
dc.subject.en	Federal Educational Institutions	pt_BR
dc.subject.en	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia	pt_BR
dc.subject.es	Adaptación académica	pt_BR
dc.subject.es	Aprendiendo	pt_BR
dc.subject.es	Salud	pt_BR
dc.subject.es	Instituciones Educativas Federales	pt_BR
dc.subject.es	Universidade Federal do Recôncavo da Bahia	pt_BR
dc.description.abstract-es	Este artículo buscó evaluar comparativamente las dificultades que enfrentan los estudiantes de IFES brasileños en el Nordeste, UFRB y sus Centros de Enseñanza. Se basó en un análisis documental, exploratorio y descriptivo de la información extraída del informe que caracteriza el “Perfil socioeconómico y cultural de los estudiantes de pregrado de la UFRB: estadísticas 2018” (UFRB / SIADI, 2019). El artículo presenta los cambios que enfrentan los estudiantes en la transición de la escuela secundaria a la educación superior y, a su vez, las dificultades que experimentaron estos estudiantes luego de estos cambios. Entre los resultados presentados, se destaca que más del 80% de los estudiantes en Brasil, Nordeste, UFRB y centros de estudios tienen algún tipo de dificultad emocional durante el período de graduación y, en contraste, una baja incidencia de búsqueda de atención por problemas psicológicos y psiquiátricos. por parte de los estudiantes.	pt_BR
Aparece na(s) coleção(ões):	CCS - Especialização em Psicologia, Avaliação e Atenção à Saúde - TCC

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Dificuldades_Enfrentadas_Estudantes_TCC_2021.pdf		315,2 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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