Caboclo - Repositório Institucional UFRB CCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas CCAAB - Cursos de Graduação CCAAB - Licenciatura em Ciências da Natureza (PARFOR) - TCC
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dc.creatorSilva, Adaildes de Jesus dos Santos da-
dc.date.accessioned2023-03-13T20:32:47Z-
dc.date.available2023-03-13T20:32:47Z-
dc.date.issued2013-05-16-
dc.identifier.urihttp://ri.ufrb.edu.br/jspui/handle/123456789/2185-
dc.description.abstractThis paper discusses practice contributions of activities in the school garden, how pedagogical development strategy to favor the education and learning process of Natural Sciences in Municipal from Cabaceiras do Paraguaçu-BA. The field job was carried out with a class of 6o year from elementary school, in what was analyzed and suggested teaching forms contents based on development of activities in school garden the collective job that permitted the interaction between teachers and students was made with group activities though gymkhanas that stimulated the contents development linked by the ecosystem subject, bring creatures, soil, water and nutrients. After the activities the students and the teacher involved in the process observed the practices as with high value because it could help to arouse the motivation and contribute to the contextualized knowledge.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiências naturais - Ensino e estudopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectLudicidade - Ciências naturaispt_BR
dc.subjectAtividadept_BR
dc.titleHorta escolar como estratégia de desenvolvimento pedagógico no ensino de ciências da naturezapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoEste trabalho discute as contribuições da adoção de atividades em uma horta escolar como estratégia de desenvolvimento pedagógico para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de Ciências da Natureza, em uma escola da rede Municipal de Cabaceiras do Paraguaçu-BA. O trabalho de campo foi conduzido junto a uma turma do sexto ano do ensino fundamental, para a qual analisou-se e sugeriu-se formas de ensino de conteúdos com base no desenvolvimento de atividades na horta escolar. O trabalho coletivo, que permitiu a interação entre docente e discentes, foi realizado por meio de atividades em grupo através de gincanas, que estimularam o desenvolvimento de conteúdos ligados aos assuntos de ecossistemas, seres vivos, solo, água e nutrientes. Após a realização das atividades os próprios alunos e a professora envolvida no processo, definiram as práticas como valiosas, pois ajudaram a despertar a motivação e favorecer a aprendizagem de maneira mais contextualizada.pt_BR
dc.degree.levelLicenciaturapt_BR
dc.contributor.advisor1Almassy Junior, Alexandre Américo-
dc.contributor.referee1Armond, Cintia-
dc.contributor.referee2Silva, Neilton da-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCCAAB - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicaspt_BR
dc.publisher.initialsUFRBpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.subject.enNatural sciences - Teaching and studypt_BR
dc.subject.enLearningpt_BR
dc.subject.enLudicity - Natural sciencespt_BR
dc.subject.enActivitypt_BR
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