Universidade e escola na construção de práticas inclusivas

Abstract

Este livro traz discussões sobre o trabalho de colaboração que necessita ser estabelecido entre a universidade e a escola básica para que se construam práticas inclusivas que assegurem não apenas o acesso, sobretudo a permanência e o êxito na aprendizagem dos estudantes com deficiência, historicamente excluídos das práticas homogeneizantes e classificatórias da escola. Ao longo dos capítulos seus autores apresentam o trabalho colaborativo realizado com todos os atores que compõem a realidade escolar (gestores, docentes, discentes, pais e funcionários) para construção de uma cultura contra-hegemônica, que respeita as diferenças e incentiva o trabalho com todos, independente de sua condição física, sensorial e intelectual.