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2022-03-17O Papel do profissional de apoio nos processos de inclusão escolar da criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividadeJesus, Bárbara Moraes deTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-18Gestão democrática e Educação do Campo: um estudo no contexto de São Miguel das Matas-BAPaula, Edimeire Maia deTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-17Tempos de pandemia: estratégias de alfabetização no ensino remoto no município de Amargosa - BAArruda, Lucineia Silva deTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-18A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública no município de Amargosa/BASilva, Paula Virlane daTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-17Ritos de passagem de estudantes do campo em escolas da cidade: algumas pistas analíticasAndrade, Jamile Santos Silva deTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-15Processos de letramento e possíveis conexões com o aprendizado da leituraMarques, Geisa SantosTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-15Relação professor criança na educação infantil: o papel mediador da brincadeiraRodrigues, Nilda FreitasTrabalho de Conclusão de Curso
2022-03-15A criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade no contexto escolar: o que apontam os estudos?Ribeiro, Jenniffer Caroline CerqueiraTrabalho de Conclusão de Curso
2021-10-01Educação de jovens, adultos e idosos: alinhavando o currículo e costurando as subjetividades dos sujeitosAlmeida, Maurício Sudré deTrabalho de Conclusão de Curso

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