Navegando por Orientadores Alves, Josineide Vieira
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo de documento |
| 2018 | Como podemos reinventar a psicologia na educação especial numa perspectiva inclusiva? | Rodrigues, Tanara Ribeiro | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023-10-27 | Educação e a pandemia da COVID-19: impactos e desafios enfrentados por coordenadoras pedagógicas | Júlia Dias de Melo, Ribeiro | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Educação especial na perspectiva inclusiva: ações educativas como possibilidade de intervenção no estágio de psicologia | Santos, Rainah Rocha dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Educação especial na perspectiva inclusiva: ações educativas como possibilidade de intervenção no estágio de psicologia | Santos, Rainah Rocha dos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018-03 | “Essa menina não vai pra lugar nenhum”: flexibilizando e (des)construindo expectativas (ir)realistas a luz da terapia cognitivo-comportamental | Vieira, Aline Ferreira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | Existências que resistem: um olhar da psicologia escolar frente a negritude | Cerqueira, Eliene da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-12-21 | Experiências de mulheres-mães de pessoas com deficiência: (in)visibilidades na literatura e na vida | Silva, Bianca Carvalho | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2023-10-27 | Formação continuada de professores na escola: o que as coordenadoras pedagógicas têm a dizer? | Almeida, Isabela Vila Verde Santana de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2019 | O lugar dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na escola: uma experiência em psicologia escolar | Ribeiro, Thais da Silva | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2018 | Me acompanha nessa dança? A Psicologia no encontro com a diferença | Almeida, Indine Simões da Silva de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2022-07-29 | "Se eu já cheguei até aqui, eu vou chegar até o final": perspectivas da permanência universitária | Lôbo, Jéssica Ferreira | Trabalho de Conclusão de Curso |
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